Isidro Báez

El Mtro. Isidro Báez nació en la sección el Hatico del Guanal paraje la Jagua, en la provincia San Juan de la Maguana, donde vivio sus primeros años juntos a su madre y abuelos maternos.

Sus primerso estudios los realizo en su mismo campo hasta sexto grado de primaria , luego paso a la escuela primaria del distrito municipal Jagua para realizar los cursos de séptimo y octavo grado, desde donde se trasladó al municipio cabecera de la provincia para iniciar sus estudios de bachillerato en el Liceo Publico Pedro Henrique Ureña en la tanda nocturna. Aquí obtuvo el título de bachiller en Matemáticas y Físicas. Más adelanta se trasladó al Distrito Nacional capital de la R.D. Estudió Licenciatura en Educación Mención Matemáticas y Físicas en la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD. Realizó una Maestría en Matemática Pura en la misma Universidad, Maestría en Enseñanza Superior en la Universidad Católica Santo Domingo donde se graduó con los más altos honores que se entregan a los estudiantes en la R.D.

Tiene una especialidad con doble titulación sobre enseñanza de la Matemática en la Universidad APEC de R.D. y la Universidad de Camagüey, Cuba. Recibió capacitación en el proyecto Regional “Me gusta Matemática” durante cinco años en los países de Centro América, el Caribe y Japón, donde fue certificado en la elaboración de materiales educativos y capacitador de los maestros del primer ciclo de primaria, Capacitación en Planificación, Organización de Contenidos en el Área de Matemáticas (Profesores Japoneses) en R.D.

El profesor Isidro Báez Suero es Dr. C. Pedagógica, con énfasis en la enseñanza de las Matemáticas, estudios realizados en acuerdo con Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, Ministerio de Educación Superior y la Universidad de Camagüey, Cuba.

En sus actividades laborales en instituciones públicas y privadas, fue profesor de Matemáticas en colegios privados desde cuarto grado hasta el bachillerato. En la Educación Pública trabajo como profesor de matemáticas, dibujo lineal y de física en todos los grados del nivel secundario del Ministerio de Educación de la R.D por más de 17 años. Fue Director Docente en la Dirección General del Subsistema de Educación de Personas Adultos, Coordinador del Área de Matemáticas en la Dirección General de Currículo, encargado de los Programas de Matemáticas en los Centros de Excelencias (CEM) de Educación Media R.D.

Actualmente es Profesor de Matemáticas en la Facultad de Ciencias, Escuela de Matemáticas de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, desempeñado sus principales actividades académicas en el Recinto-UASD San Juan, Recinto- Barahona y la SEDE.

Fue Profesor del Departamento de Matemáticas en la Universidad APEC y del departamento de Matemáticas de la Universidad Católica Santo Domingo, además Miembro del Grupo Núcleo para Capacitar los Profesores del Proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática del primer ciclo de la Educación Básica, JICA—MINERD. Profesor de Maestría en la Formación de Profesores en el Área de Matemáticas en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y Maestría en Matemáticas para Educadores de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, Asesor de tesis de Maestría en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), y la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD, en la Facultad de Educación. Ex miembro del Claustro Menor de la Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.

Ha participado en diferentes países en las Olimpíadas de Matemáticas, entre los que podemos mencionar la República Dominicana, República de Portugal y República de Brasil, entre otros países como miembro del jurado examinador y tutor de los participantes.

Formó parte de los ideólogos de los concursos de Matemáticas por televisión junto al despacho de la Primera Dama, Bando de Reservas y el MINERD.

Reconocimientos Recibidos

Ha recibido reconocimientos en casi todos los centros de estudios en los se ha formado, entre los que podemos destacar la Universidad Católica de Santo Domingo en R.D., la Universidad de Camagüey, Cuba, Liceo Pedro Enrique Ureña junto al Club Rotario San Juan de la Maguana y el Ayuntamiento Municipal del municipio cabecera de su provincia, además ha recibido reconocimientos en las instituciones Públicas y Privadas en la que ha trabajado como maestro o desempeñando otras funciones.

En cuanto a producciones científicas publicadas en revistas (algunas) indexadas podemos mencionar 11, todas relacionadas con la Formación de profesores y la enseñanza de las Matemáticas.

1. Báez, I.; Ruiz, J.M.; Legañoa, M.A. (2014). El proceso de formación de Maestros/as de Matemática para el Nivel Primario. RELME 28, Colombia.

2. Baez, I.; Ruiz, J.M.; Legañoa, M.A. (2015). Formación y desempeño de los Maestros de Educación Primaria para provocar una actitud positiva en sus estudiantes hacia la Matemática., RELME 29, Panamá.

3. Báez, I.; Legañoa, M.A.; Ruiz, J.M. (2015). Caracterización del estado actual de la formación pedagógica-matemática inicial de Maestros de Primaria en el Instituto Superior de Formación Docente «Salomé Ureña» (ISFODOSU) de Santo Domingo, República Dominicana. XIII Congreso Internacional de Ciencias de la Educación, Universidad de Camagüey, Cuba.

4. Báez, I. (2016). Nuevo enfoque de la formación inicial pedagógico-matemática de Maestros de la Educación Primaria, Revista IPLAC, Publicación Latinoamericana y Caribeña de Educación, No. 5 septiembre octubre, Sección: Artículo Científico.

5. Legañoa, M.A.; Báez, I.; García J. (2017). Las actitudes hacia la Matemática: preparación de los Maestros para considerarlas, Transformación, 13 (1), 57-66.

6. Báez, I.; Legañoa, M.A.; García J. (2017). Las competencias de los maestros para resolver los problemas afectivos matemáticos de los alumnos, Pedagogía Profesional, 15 (2).

7. Báez, I.; Legañoa, M.A.; García J. (2017). La formación de la competencia promoción de la valoración positiva de la Matemática en estudiantes para maestros: un estudio de caso. XIV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación, Universidad de Camagüey, Cuba.

8. Báez, I; Legañoa, M.A; García, J. (2017).La formación de la competencia promoción de la valoración positiva de la Matemática: un estudio de caso. XIV Congreso Internacional de Ciencias de la Educación, Universidad de Camagüey Cuba.

9. Báez, I; Legañoa, M.A; García, J. (2017). Formación y desempeño de los Maestros de Educación Primaria para provocar una actitud positiva en sus estudiantes hacia la Matemática, XI, Congreso Internacional de Investigación Científica, Universidad Autónoma de Santo Domingo UASD.

10. Báez, I. Ruiz, J.M. Evaluación de la calidad del proceso enseñanza aprendizaje de la Matemática en la carrera de formación de Maestros. Universidad de Camagüey Cuba. Publicado en el CD del evento XII Conferencia Internacional de las Ciencias de la Educación con ISBN: 978-959-16-2199-9.

11. Báez, I; Díaz; M. (2021). La formación de los docentes en los principios epistemológicos de la Matemática para el desarrollo del proceso de enseñanza -aprendizaje, acorde con las demandas de las ciencias, la tecnología y la sociedad.

Otras Publicaciones

• Co-Autor de la serie de Matemática Guías y Cuadernos de trabajo para la Educción del primer Ciclo de Básica, Primero a Cuarto Grado.

• Base de los Diseños Curriculares de Inicial, Primer Ciclo de Educación Primaria, Segundo ciclo de Educación Primaria y Primer Ciclo de Educación Secundaria.

• Diseño de los currículos de Educación Inicial, Primer Ciclo de Educación Primaria, Segundo Ciclo de Educación Primaria y Primer Ciclo de Educación Secundaria.

• Contenidos Mínimos del área de Matemática para la enseñanza de la Educación Media, Dirección General de Currículo, MINERD.

• Fundamentación del Área de Matemática y su malla de contenido para la Educación Media de Personas Adultos, MINERD.

Su participación en eventos nacionales e internacionales en los cuales a participados como ponente;

• RELME 28 – ALME (Colombia). El proceso de formación de Maestros de Matemática para el Nivel Primario.

• RELME 29 ALME (Panamá). Formación y desempeño de los Maestros de Educación Primaria para hacer que sus estudiantes le guste la Matemática.

• REDOME; RD. Competencia resolución de problemas en la enseñanza, como generadoras de las demás competencias de Matemática y de ella misma.

• XII Conferencia Internacional de Ciencias de la Educación, Cuba. Evaluación de la calidad del proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática en la carrera de formación de Maestros.

• APRENDO- EDUCA, RD; ACION POR LA EDUCACION. Seminario Internacional de Educación. El sentido de las operaciones aritméticas.

• CLAMED- REDOME 15, RD. Como enseñar a aprender Matemática.

• MESYT, Curso taller, Nuevo enfoque en la educación y sus influencias en la formación de formadores para la enseñanza de la Matemática.

• REDOME 17- CLAMED. La Matemática y sus implicaciones en la formación de los maestros.

• CLAMED- DEDOME 14. El proceso de formación de maestros de Matemática En la RD.

• CLAMED-REDOME 16. ¿Por qué la Matemática influye en la formación de los profesionales?

• XIV Jornada de Investigación Científica Universitaria. Formación y desempeño de los Maestros para provocar una actitud positiva en sus estudiantes hacia la Matemática de modo que valores, tanto su papel formativo como su utilidad en la educación de los ciudadanos y profesionales.

• REDOME 23. Mejoramiento de la calidad de en la enseñanza de la Matemática, una experiencia en cuatro Regionales de Educación en R.D.

• XIII Conferencia Internacional de Ciencias de la Educación, Cuba. Caracterización del estado actual de la formación pedagógica Matemática Inicial de Maestros de Primaria en el (ISFODOSU).